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合作进修它是什么它的方针是什么 合作进修是种基于合作和教师自动指导积极促进门生介入的创新战略和方式。它组成了种让进修为每小我和每小我都介入的讲授方式它是在小组工作的根本上停止讲授。 对于穆尔西亚大学讲授法和黉舍构造教授 í 来说合作进修是种可以响应 世纪小我分歧进修需求的方式论工具。这有很多方针作为界说它们的教师。其中最多见的是 突出相互依存的积极影响和小我义务的重要性。当门生必须配合尽力实现配合方针而且必须零丁处理他们的使命时这类情况自然会发生。 帮助门生成长人际交往才能让分歧布景和认识形状的门生起工作。

引发门生的爱好。合作进修作为种以门生为本的讲授方式也有助于门生积极介入增加他们的积极性和进修体验。 我们已经谈到了合作进修的方针现 希腊手机号码清单 在我们要谈谈它的实施。 合作进修 合作进修的感化 虽然合作进修有很大的上风但对教师来说利用它能够具有应战性。处理这个题目标种方式是经过脚色。合作进修中的脚色可以帮助门生加倍合作地工作。 可以分派很多脚色这些脚色一视同仁。但是圣路易斯华盛顿大学 保举了进程指导的探讨进修方式也称为 方式。 方式 方式由三到四名门生组成小组以团队形式展开有指导的活动。在这里每个门生都经过与他人互动来堆集常识 项目 年。

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传统上 方式中的脚色是 司理它的感化是帮助团队连结专注让一切成员都能介入。 秘书负责记录小组成员及其所担任的职责以及记录做出的决议发现和反应。 演示者其功用是向班级其他同学先容小组的想法你应当依靠秘书的笔记来指导你的报告。 分析师观察团队静态指导建立进程促进共鸣。 您可以付诸理论的合作进修示例 有很多方式可以利用这类讲授方式。以下是合作进修的些例子 谜 在这里每个门生都必须研讨材料的部分然后将其教给小组的其他成员。就像个拼图最初每块都拼在起然后全部图画才成心义。 茶会 门生围成两个圆圈或两条面临面的线。提出个题目然后与前面的人会商答案。

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